故事牙婆婆，牙婆婆绘本故事公开课教案

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在孩童的世界里，刷牙有时是一场“战争”，而《牙婆婆》这本风靡全球的经典绘本，就像一位手持魔法棒的使者，巧妙地将护牙知识编织进充满想象力的故事中。本文将深入解析“牙婆婆”这个奇特的角色，并为您呈现一份详尽、生动、可直接用于教学实践的《牙婆婆》绘本故事公开课教案。无论您是幼儿教师、绘本馆讲师，还是希望在家中开展亲子阅读的家长，都能在这里找到激发孩子护牙兴趣的钥匙，开启一扇通往健康习惯与奇幻想象的大门。

一、 教案核心：用故事构建护牙认知体系

公开课主题：牙婆婆的魔法牙齿城堡

适应年龄：3-6岁幼儿

课时：约30-40分钟

教学目标：

1. 认知目标：通过故事，了解牙齿的基本功能和保护牙齿的重要性，认识蛀牙的形成原因。

2. 情感目标：激发对“牙婆婆”角色的喜爱与信任，将刷牙从“任务”转化为“有趣的守护仪式”。

3. 行为目标：学习正确的刷牙方法，愿意坚持每天早晚刷牙。

教学准备：《牙婆婆》绘本（或高清PPT）、牙齿模型、大牙刷道具、欢快的刷牙歌音频、“牙齿卫士”小奖贴。

二、 魔法旅程：公开课教学环节设计

第一环节：神秘邀请——猜猜谁来当管家（5分钟）

以提问开场：“小朋友们，我们嘴里住着一座小小的、白白的城堡，你们知道是什么吗？（牙齿！）这座城堡需要一位勤劳的管家来打扫，不然就会被‘蛀牙怪’占领。今天，一位特别的管家来到了我们的课堂，她是谁呢？”引出“牙婆婆”的形象，展示绘本封面，激发孩子的好奇心。

第二环节：故事漫游——牙婆婆的日夜奋战（15分钟）

教师声情并茂地讲述《牙婆婆》故事，关键处配合夸张的肢体语言和表情。

讲述白天牙婆婆如何辛勤打扫（代表认真刷牙后牙齿干净的状态）。

重点描绘当小主人吃太多糖果、不刷牙时，牙婆婆累倒、城堡变脏变黑（滋生蛀牙）的焦急与无奈。

最终，在小主人开始认真刷牙后，牙婆婆恢复活力，城堡重现光泽。利用牙齿模型，直观展示“蛀牙”与“健康牙齿”的区别。

第三环节：实战演练——我是小小牙卫士（10分钟）

1. 儿歌律动：播放活泼的《刷牙歌》，全体起立，手持模拟牙刷，跟着音乐和节奏做刷牙动作。

2. 方法学习：教师用大牙刷模型和牙齿模具，演示“巴氏刷牙法”（圆弧刷法），强调里外、咬合面都要刷到，时间要够长（可唱一首短歌计时）。

3. 情景游戏：邀请几位小朋友上台，扮演“牙婆婆”，为牙齿模型“打扫城堡”，其他小朋友做评委，看看哪位“牙婆婆”打扫得最干净。

第四环节：承诺仪式——和牙婆婆拉钩钩（5分钟）

引导孩子们讨论：“我们怎样做，才能让牙婆婆不那么辛苦，让牙齿城堡永远坚固漂亮？”总结出少吃糖、饭后漱口、早晚认真刷牙等好习惯。分发“牙齿卫士”承诺卡或小奖贴，鼓励孩子回家后与牙婆婆“并肩作战”，并邀请家长参与监督与鼓励。

三、 教案升华：从故事到习惯的魔法桥梁

这份教案的精髓在于，它不单纯是知识灌输，而是情感链接与行为内化。通过将抽象的健康知识，具象化为一位慈爱又辛苦的“牙婆婆”，孩子们自然而然地产生共情：“我不想让牙婆婆累倒！”“我要帮她守护城堡！”这种由内而外的驱动力，远比外在的强制要求更为持久有效。

公开课的设计遵循了幼儿的学习特点：故事导入、情景体验、游戏巩固、承诺强化，形成了一个完整的教学闭环。教案预留了生成空间，教师可根据课堂实际情况，延伸出绘画“我心中的牙婆婆”、制作“护牙日记”等拓展活动，让护牙教育持续渗透。

四、 SEO优化与传播要点

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