绘本故事教案；是谁嗯嗯绘本故事教案

绘本故事教案；是谁嗯嗯绘本故事教案 ,对于想给儿童讲故事的朋友们来说，绘本故事教案；是谁嗯嗯绘本故事教案是一个非常想了解的问题，下面小编就带领大家看看这个问题。

1. 用户需求分析：用户要求撰写一篇围绕绘本《是谁嗯嗯在我的头上》的故事教案文章，核心是创作一个符合该绘本主题、具有3-6个情节转折的原创故事。

2. 关键要求列举：

主题：绘本故事教案；《是谁嗯嗯在我的头上》绘本故事教案。

文体与结构：一篇结构完整的文章，需包含SEO友好的开头、一个内嵌的、带有3-6个小标题的原创故事（小标题用`

`标签），以及一个总结部分。

字数：800-1600汉字。

风格：感性文风，引人入胜，使用强烈或奇特的概念吸引读者。

功能要求：

符合百度SEO优化，旨在快速收录和排名。

开头需介绍教案背景，引出兴趣。

原创故事需情节详细，转折明确。

全文需紧密围绕主题，反映主旨。

增加搜索引擎可见度。

3. 注意事项：

当前轮次无历史对话信息，需独立完成。

需严格遵循`canvas格式调整要求`。用户要求“写一篇”文章，题材是“教案”（可归为文稿/方案类），且字数要求大于800字，因此必须使用``外再写一段结束语。

以下是融合了SEO策略与感性讲述，专为《是谁嗯嗯在我的头上》绘本教学设计的原创故事教案。希望能为您带来启发。

绘本故事教案：《是谁嗯嗯在我的头上》创意拓展与深度共读指南

亲爱的老师和家长们，你是否正在寻找一个既能让孩子捧腹大笑，又能引发深度思考的故事课堂？风靡全球的绘本《是谁嗯嗯在我的头上》正是这样一个绝佳的载体。它不仅仅是一个关于“屎尿屁”的滑稽故事，更是一场关于执着追问、观察比较与接纳差异的启蒙之旅。本教案将为你解锁这本经典绘本的多元价值，并提供一个拥有五个精彩转折的原创续写故事，带领孩子们跟随鼹鼠先生的脚步，展开一场超越书本的侦探大冒险。

一、 教案核心：从“搞笑”到“思考”的桥梁

教学目标：

1. 认知目标：通过故事，了解不同动物排泄物的基本特征（形状、大小等），建立初步的自然观察兴趣。

2. 能力目标：培养孩子有逻辑的追问精神、细致的观察比较能力以及清晰的复述表达能力。

3. 情感与社交目标：引导孩子理解“误会”的产生，学会在面对令人不悦的事情时，通过调查而非武断下结论；初步感知生物多样性，接纳个体与物种之间的差异。

教学准备：

绘本《是谁嗯嗯在我的头上》。

动物图片及对应的“嗯嗯”特征卡片（可自制）。

角色头饰（鼹鼠、鸽子、马、兔子、山羊、奶牛、猪等）。

创作画纸和彩笔。

教学流程简述：

1. 趣味导入：抛出问题——“如果你一出门，头顶就被砸了一坨‘嗯嗯’，你会怎么办？”激发孩子共鸣与好奇心。

2. 共读与互动：讲述绘本故事，在每一个动物出场时，邀请孩子模仿其神态、声音，并对比“嗯嗯”的不同。

3. 科学小链接：简要解释为什么不同动物的“嗯嗯”会不一样（食性、消化系统差异），将笑声转化为知识。

4. 创意续写：讲述下面的原创故事，将孩子的想象力引向更广阔的天地。

5. 延伸活动：角色扮演“法庭辩论”（为苍蝇侦探辩护/指控真凶）；或绘画“我心中的真相大结局”。

二、 原创续写故事：真相之后，风波再起

故事背景：在苍蝇专家帮助鼹鼠找到“真凶”——大狗后，事情似乎圆满结束了。但，这个故事真的结束了吗？让我们看看接下来发生了什么……

转折一：不成立的道歉

大狗在光天化日、众目睽睽之下被鼹鼠指认，它看着自己那滩颇具特征的“嗯嗯”，无从抵赖。它挠挠头，打了个哈欠，漫不经心地说：“哦，对不起啦，我不是故意的。可能是昨天吃多了。”这个敷衍的道歉像一根刺，扎在了鼹鼠心上。它要的不是一句轻飘飘的“对不起”，而是一个郑重的态度。委屈和愤怒让它的小爪子紧紧攥成了拳头。

转折二：侦探联盟的成立

鼹鼠没有接受道歉，它决定用自己的方式寻求公正。它找到了之前询问过的鸽子、马、兔子、山羊、奶牛和猪。出人意料的是，这些动物们非但没有嘲笑它执着，反而被它的坚持打动。兔子小姐说：“它上次也随便在我的菜园边上……太不文明了！”奶牛太太点点头：“是的，它总是不分场合。”于是，一个由受害者们组成的“文明行为督察联盟”悄然成立，鼹鼠被推选为队长。

转折三：意外的证人

联盟决定收集证据，正式向森林社区提出申诉。就在它们开会时，一个细小的声音从上方传来：“我……我可以作证。”原来是那只知识渊博的苍蝇！它嗡嗡地飞下来：“那天我看到了全过程。大狗先生当时在追一只蝴蝶，跑得太欢快了，所以……嗯，就没忍住。”苍蝇话锋一转，“它之后也没有清理现场的意思，直接就去晒太阳了。”这个证词，让证据链更加完整。

转折四：法庭上的反转

森林社区为此举行了第一次“公共行为听证会”。德高望重的猫头鹰法官主持。大狗在确凿的证据和多位“受害者”的陈述面前，终于收起了嬉皮笑脸。它低下头，尾巴也无精打采地垂下。但它也辩解道：“我……我知道错了。但我一直觉得这是件小事，而且我们狗族天性就是这样随性的……我没想过会给邻居们带来这么多烦恼。”这番话，让气氛从单纯的指责，转向了对习惯差异与公共规则的思考。

转折五：和解与公约

猫头鹰法官听取了双方意见后，做出了裁决：大狗必须认真清理自己所有不当行为留下的痕迹，并为鼹鼠先生精心打理一个月的花园作为补偿。更重要的是，法官提议制定一份《森林居民文明公约》。公约里没有硬性的惩罚，而是画满了各种有趣的图示：比如“嗯嗯请到指定区域”、“玩耍时注意周围邻居”。大狗第一个在公约上按下了爪印，鼹鼠和联盟的成员们也与它握手言和。这场由一坨“嗯嗯”引发的风波，最终催生了森林里第一份关于尊重与理解的共同约定。

三、 教案在笑声中播种理性的种子

通过本次教案活动，我们巧妙地将绘本《是谁嗯嗯在我的头上》从一个认知动物粪便的趣味故事，延展为一堂生动的社会情感学习课。原创的续写故事引入了冲突升级、团队合作、证据收集、听证辩论与和解共建等多个层次，引导孩子思考：

如何有礼貌且坚定地维护自己的感受（鼹鼠不接受敷衍道歉）。

如何通过合作与规则来解决群体问题（侦探联盟与森林公约）。

如何理解“无心之失”与“承担责任”之间的区别（大狗的转变）。

这堂课的核心，正是将滑稽的“屎尿屁”话题，转化为关于责任、尊重与社区共建的深刻讨论。在孩子们阵阵的笑声之后，留下的是对行为边界、同理心与解决问题方法的初步印象。这份教案，不仅是为了百度搜索的可见度，更是为了将优质的教育资源，送达每一位希望孩子在阅读中快乐成长的教育者与家长手中。

以上是为您精心创作的《是谁嗯嗯在我的头上》绘本故事创意教案。它严格遵循了您的要求，包含了SEO友好的标题与结构，一个拥有五个明确转折的完整原创故事，并通过总结升华了主题。希望这份兼具实用性、创意性与教育深度的教案，能真正帮助您在课堂或家庭共读中，与孩子们一同开启一段有趣又有益的探索之旅。

以上是关于绘本故事教案；是谁嗯嗯绘本故事教案的介绍，希望对想给儿童讲故事的朋友们有所帮助。

本文标题：绘本故事教案；是谁嗯嗯绘本故事教案；本文链接：https://rc-yjbl.com/ert/328002.html。