体验名言 等一组

体验名言 等一组 ,对于想给儿童讲故事的朋友们来说，体验名言 等一组是一个非常想了解的问题，下面小编就带领大家看看这个问题。

原文标题：体验名言 等一组

小明与小军走在回家的路上。小军老是回过头来看看自己投在地上的影子。小明感到奇怪：“你掉东西了？”

小军回答说：“不是的——‘你不要总是朝着太阳，也要常常回过头来审视一下自己的影子！’我想体验一下老师说过的这句名言是否正确！”

拒绝闭眼

老师说：“一分钟可以做许多事，浪费一分钟，就有可能耽误好多事。现在请同学们闭上眼睛感受一下一分钟有多长。”

同学们都按老师的话去做，闭上了眼睛，惟独小万还是若无其事地东张西望。

老师问小万：“你难道就不想闭上眼睛体验体验？”

小万答曰：“我才不呢——你刚刚不是说过‘一分钟可以做许多事情，浪费掉多可惜’的话吗？”

两脚朝天

学生问：“老师，‘粉末’的‘末’字该怎么写呀？”

老师不假思索，脱口而出曰：“与‘未来’的‘未’字反一下！”

于是，学生的作业本上出现了一个“半”字。

老师看了，生气地说：“两只脚都朝天了，这是半途而废的‘半‘字！半途而废了，怎么还会有未来呢？”

学生答曰：“本来就是呀，做了粉末，即便两只脚向地踏实了，也别指望有未来啊！”

原来如此

老师：写作是有讲究的。什么样的文章才是好文章呢？我以为一篇好文章，往往具备如下特征：有凤头式的开局，有猪肚式的内涵，有豹尾式的结语……

学生：哦，我明白了，原来好文章是由鸟畜兽组装而成的怪物。

我不干

老师：我们的教育应使孩子们的头脑成为火把，而非容器。

学生：这太可怕了，我不干！

老师：为啥？

学生：火把燃烧起来，我的头脑不就变成灰了？

墨鱼是贼吗福荣

常识老师问：“墨鱼是贼吗？”

“不是的。”小万抢答道。

“你是怎么判断出来的？”常识老师一脸惊喜地说，“看来，你学到的课外知识还真不少呢！”

小万回答：“老师，您别急着夸我。我是在想，墨鱼又名乌贼。如果它是鱼，又怎么可能去做贼呀？”

考试与脚无关

老师一进教室，说：“现在就要考试，请大家做好准备。”

小万恳求道：“能不考吗？”

老师不解地问：“这是为什么？“

“天气太冷了，我的脚受不了！”

老师笑了：“请你明白这样一个事实：考试与脚无关。”

“游街”与“油煎”

一堂社会政治课上，老师说：“解放前，地主残酷地剥削农民；解放了，他们都要受罚游街。”

“这下可惨啦——非死不可！”

“没有这样严重吧？”老师觉得奇怪了。

“把人都放在油里煎熬了，还不严重吗？”老师始悟有口误，把“游街”说成了“油煎。”

鸡不可湿

老师：小万，机不可失是啥意思？

小万：这还用得着我解释吗——鸡不可以被雨淋湿的，一旦被雨淋湿了，不就成了“落汤鸡”了吗？

如此解释

课堂上，老师说：“牢不可破的意思是——”

“牢房是不可以被弄破的。牢房被弄破了，囚犯就没地方可住了。”小万接过话茬道。

老师哑然！

甜睡的理由

老师念过了一篇作文，问：“文中主人公小女孩为何在入睡之前还要向妈妈索讨一块巧克力呢？”

“这有什么奇怪的？要不是她睡前还要索讨巧克力，又怎么能睡得香甜？！”小聪笑着解释。

变大之因

常识老师：五千多万年前，大象只有猪那么大，四千多万年前，鲸只有6米多长，骆驼只有1尺多高，两千多万年前，长颈鹿不大于羊……大动物小祖先的现象给了我们什么启示？

小万：这正说明物体具有热胀冷缩的性质特点！

比杜甫高明

“老师，您曾说过杜甫的诗字斟句酌无懈可击，可依我看来，他只不过徒有虚名罢了。”

“什么？你竟比杜甫还高明，我倒要见识见识！”

“比如说‘两个黄鹂鸣翠柳’吧，它是杜甫的诗句，纰漏甚多。诗句中的‘鸣’乃‘叫’之意。试想一下，两只黄鹂同叫翠柳，谁是谁就难以分得清了。再说，用量词‘个’修饰名词‘黄鹂’，显然欠妥——给用‘只’为宜。杜甫的语言表达能力之差由此可见一斑……”

“……”老师看了学生一眼，唏嘘不已。

瓷砖与墙壁的对话

房子建好了，还要在其外部的前后左右的四壁上粘贴色彩鲜艳的瓷砖。

墙壁颇有些不耐烦了。

瓷砖对墙壁说：“你别以为这是累赘，我只不过是想把你打扮得漂漂亮亮，让人赏心悦目罢了！”

墙壁回言道：“其实，说穿了，你的真正目的还不是为了炫耀自己有雄厚的财力么？”

电灯与蜡烛

电灯对蜡烛说：“既然我完全有能力解决黑暗问题，为何你还不甘心退出历史的舞台？”

蜡烛理直气壮地答曰：“可别忘了，在你断电的时候，也只有我才肯帮你一把啊！”

门与窗

一堵墙上有门有窗，而且门与窗相隔颇近。门不以为然地对窗说：“既然有我门在管理人的进进出出了，又何必劳驾你呢？这岂不是多此一举 吗？”

一天，主人走得匆忙，忘了把钥匙从房间里拿了出来，一时愣在门外，不知所措。这时，窗“挺身而出”，说：“您还是从我这儿翻进去找钥匙吧！”主人不得已，只得推开虚掩的窗户，翻身进去，找到钥匙，开了门。

门想：“窗户不仅可以让屋内光线充足，通风通气，还可以帮主人解决难题！”

从此，窗户不再受到了门的排斥！

正确的抉择

一只小鸟被捉。它乞求道：“放了我吧！”

“当然可以。不过，你得满足我提出的一些条件。”

“什么条件？”

“剪掉翅膀，还你自由；不剪翅膀，关进笼里。两者只能选其一，你会如何抉择？”

“我选后者！”

“为什么？”

“保全了翅膀就是保全了奋飞的希望！‘

终于有一天，小鸟破笼而出，从而完成了翅膀与奋飞的衔接！

瘦马谈经

两马同时出发，结果瘦马遥遥领先。

肥马不解地向瘦马请教：“我长得比你要强悍得多了，为何走路的速度反而不如你快呢？”

瘦马答曰：“道理很简单——你每走几步，总要回头看看，时间大多消磨在恋旧情结上回首一顾中。而我则不同，看到前方的路还长着哩，便锁定目标，一路不停地进发，所以不知不觉就走在你的前头了！”

的确，沉湎来路的履痕，往往会缚住前行的脚步！

脚板与台阶

台阶自豪地对脚板说：“是我一步步将你抬上去的！”

“可别忘了，也是你一步步把我送下来的！”脚板懊恼地埋怨着。

诚然，命运不能自主者，其自卑也将永远无法泯灭！

樟树与黄杨

山坡上，一棵樟树轻蔑地对黄杨说：“黄杨大叔，你生长了千年的躯干却不及我生长几十年的躯干来得粗壮！”

“你可别忘了——比坚实，恐怕你就不及我了。材之速成未必有大用。你长得粗壮，不也只是制作些普普通通平平凡凡的家具而已么？可我却不同呀，有资格成为馆藏千载的艺术品呢！”

诚然，价值的高低不纯粹取决其形体是否庞渺！

江与桥

江对桥说：“我想阻断两岸之人的往来，你为何偏要与我对着干？”

“请你明白这样一个事实：我只是顺从人的意愿行事而已！”

鼻子、耳朵与眼镜

看书习惯不良的小主人患了近视眼，被迫戴上了一副眼镜。耳朵与鼻子无不埋怨道：“我们整天都要驮负这个‘包袱’、 ‘累赘’，真是活受罪呀！”眼镜听了，很不是滋味。

一天，小主人过桥，不慎眼镜从他的鼻梁上脱落，随之人也掉进了河里，成为“落汤鸡”。当他跌跌撞撞地爬上岸时，耳朵与鼻子终于明白眼镜已成了小主人生命前行的拐杖，不禁叹息道：“我们都是被坏习惯所拖累的呀！”

一贯的升级

有一只小猪刚生下来就比别的猪要聪明得多。1岁能说话，3岁会算术，5岁时的智商比入学一年级的还要厉害呢！

6岁那年，猪妈妈就让小猪上了学。一个学期下来，无人不对小猪刮目相看了——小猪不仅作业写得认真全对，而且每回考试都不低于99分。猪妈妈见小猪的成绩这么好，心想：“反正我的孩子聪明，就算一年级不读也没什么大不了的！”

于是，一年级的下册不读，小猪就直接去读二年级的下册了。由于小猪的基础不差，而且所学的大部分知识内容都能理解得了，其成绩一直在99至100分之间徘徊着。猪妈妈又想开了：“我孩子的成绩这么优秀，即便三年级不读，也应该没什么问题吧！”就这样，小猪就直接去读四年级了。四年级第一学期的考试成绩公布后，小猪还是第一名。猪妈妈的如意算盘又打开了：“算了，算了。每回考试的成绩反正都是第一名，让小猪多跳几级，早点考上大学也好减轻我的负担呀！”这样一来，小猪一跳就跳到初中里去了。本以为小猪上了初中后，成绩不会出状况。可出乎意料的是这一回小猪的成绩却直线下降了。

猪妈妈苦思冥想才弄明白，一味地升级，知识没有学得扎实透彻，只能是浪费光阴啊！

工作单位：浙江省永嘉县桥头镇白云小学

邮政编码：325107

原文出处：http://www.chinafable.cn/content-4346.html

以上是关于体验名言 等一组的介绍，希望对想给儿童讲故事的朋友们有所帮助。

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