育儿-《野猪美容》后记

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原文标题：《野猪美容》后记

星期天，爸爸妈妈带着欢欢去郊外游玩，欢欢玩得非常开心。

突然，他看见一个五、六岁的小男孩，赤着脚丫，光着背，满头满脸都是泥，一个人趴在地上，津津有味地在做泥娃娃。

在他的面前，摆着一大片泥娃娃：有的舞着军刀、有的拿着手枪、有的昂首望天、有的低眉思考、有的闲庭信步、有的奋力奔跑……“同志们，给我冲啊——”小男孩霍地站了起来，挥舞着手中的树枝高喊，宛然是指挥千军万马的将军。

欢欢看得手脚发痒，直央求妈妈：“妈妈，妈妈，我也要去做泥娃娃，我也要去当军官！”

“不行！你看他弄得泥头泥脑的，多不卫生呀！”妈妈指着那个小男孩，皱着眉头说。

“不嘛，不嘛，我就要玩泥娃娃！我就要玩泥娃娃！”欢欢用力地想挣脱妈妈拽着他的手，快要急哭了。

“乖孩子，妈妈去向那个小男孩儿要一个给你好吗？”在欢欢的执意要求下，妈妈的防线动摇了，只好作出有条件的让步。

“嗯——好吧。”欢欢眼馋地看着那个正在和泥巴的小男孩儿，嘟哝着嘴答应了。

小男孩儿非常爽快地答应了欢欢妈妈的请求，高兴地抓了一大把泥娃娃递给他。

“快扔掉它！怎么能玩这么脏的东西呢！”当欢欢刚要从妈妈手中接过泥娃娃时，身后传来了严厉的呵斥——原来是去小卖部买冷饮给欢欢喝的爸爸回来了。

妈妈的手像触了电似地缩了回去，生气地往地上一撂，那些可怜的泥娃娃全碎了。

“哇——”看到被摔碎了的泥娃娃，欢欢心疼地哭了。

“好乖乖，别哭，等会儿爸爸买一个大洋娃娃给你！”说着，爸爸把欢欢抱了起来 ，不断地用胡子去扎欢欢的腮帮子。

“不，不嘛！我要泥娃娃，我要泥娃娃！快放下我，快放下我！”欢欢又是哭，又是闹，又是脚蹬，又是手挠，可爸爸死死地抱住欢欢，就是不放下。

爸爸说话是算话的，一回到城里，他就花了一百多块钱给欢欢买了一个又大又漂亮的洋娃娃：白白的皮肤，金黄的头发，碧蓝的眼睛，滴溜乱转的眼珠……更可爱的是，那红红的小嘴唇，一张一合的，发出清脆悦耳的“你好！你好！”的声音。

可是，欢欢连瞅也不瞅上一眼。

晚上，欢欢气鼓鼓的，一口饭也没吃。爸爸妈妈也落了一肚子气。

这天夜里，欢欢做了一个快乐的梦：他躲过了爸爸妈妈，悄悄地从阳台上飞了下去，来到了那个小男孩儿身旁，甩掉鞋子，光着脚丫，扔掉衣服，光着膀子，和好多小朋友一起玩泥巴。他们在烂泥地里追啊，跑啊，打啊，闹啊，弄得浑身上下都是泥，每个人都是一张泥脸，只露出一对红眼圈，就像很蹩脚的化妆师所画的京剧脸谱。小朋友们簇拥着欢欢，指着泥头泥脑的他说：“瞧！这就是咱们泥娃娃部队的新司令！”

“哈哈哈！”欢欢从睡梦中发出了笑声，惊醒了正在酣睡中的爸爸妈妈。

看了上面的故事，作为一名教育工作者，应该和那对小夫妻一样，立即从昏睡中醒来。勿庸讳言，现在的儿童物质生活是丰富了，可精神生活是何等的贫乏！他们被关在爸爸妈妈精心设计、精心制作的金质的笼子里，还要加上爷爷奶奶、外公外婆四个门卫严加看守。他们没有吃的自由，没有喝的自由，没有唱的自由，没有玩的自由。他们是爷爷掌中用来赏玩的失去自由的小鸟，是妈妈头上供人观赏的没有生命的花朵。他们生活在精神的荒漠之中，他们渴望甘霖，他们急需救助。进入校园之后，填鸭式的教学使儿童从精神的荒漠走入了荒凉的戈壁。这些天真无邪的孩子们整天用沙哑的声音朗读着枯燥无味的语文课本，用麻木的双手做着永远也做不完的习题。教育使孩子们不再拥有天真，使孩子们成为一个个面目可憎的小大人。好在，这些可怜的孩子们终于迎来了素质教育的春天，他们可以从素质教育和应试教育的接缝的空隙中呼吸到一点新鲜的空气了，他们的自由飞翔的翅膀即将展开，他们将会吃自己想吃的饭，做自己想作的事，说自己想说的话，看自己想看的书。看到这一局面，作为一名教师，我感到无比的欣慰，于是，搜集以前教授师范儿童文学期间所创作的作品及近年来的新作，整理成书，也算是馈赠给孩子们的泥娃娃吧。

另外，汉字作为中华文化的载体，有其独特的魅力。每一个汉字就是一个内涵极其丰富的文化世界。如：《一场没有发动的政变》、《“口”“木”之争》、《“日”与“曰”的争吵》、《不守本份的“四点底”》、《“尸”字搬家》、《“赢”家族的悲剧》、《贪婪的“人”字》、《狂妄的“大”、“犬”字告状》、《大木头与小木头》、《“人”的对话》、《胖“日”字与瘦“日”字》、《柝字的新生》、《瞧不起“刀”的“刃”》、《“撇”、“捺”之争》、《横儿问答》等篇目，意图之一是试图拓宽寓言创作的题材，意图之二是试图从另一个视角去理解汉字，去剖析汉字，去丰富汉字。在这里，汉字的每一个笔画都是有生命的，有情感的，他们会开口讲话，告诉你人生的哲理，告诉你什么是真善美，什么是假恶丑。为了使广大读者能够全面认识我的探索过程，特选录了部分汉字寓言附录于后，或许也能起到抛砖引玉的作用吧。

感谢中国人民大学朱靖华教授多年来对我的寓言创作给予的悉心指导。中国寓言文学研究会秘书长马长山先生、江苏教育报刊社顾明珠女士对本书的出版不辞劳苦，辛勤奔波，全国魏书生语文教学研究会理事葛其联先生、东海县政府办李敬先生对本书的出版也极为关心，澳大利亚友人Marijke Taylor女士、江苏省东海县实验中学任颂扬老师为本书的英译工作付出了辛勤劳动，东海县实验中学美术兴趣小组的学生为本书作了精美插图，东海县实验中学外语组董鸿玲、王润生、沈从、朱海涛、王月梅、李春芹等老师参与了本书的校对工作，在此，一并表示感谢。

原文出处：http://www.chinafable.cn/content-5500.html

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