厉莉-小树林语言艺术学校上海分校学生习作选

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原文标题：小树林语言艺术学校上海分校学生习作选

这组作文给我的总体印象可以用三个字概括：真（情感真挚）、纯（文字清纯）、实（言之有物）。这在抄袭之风盛行、急功近利成疾的今天，显得分外的难能可贵。我相信，小树林语言艺术学校上海分校若沿着这条路走下去，一定会把孩子们引上一条正确的、健康的、有特色的写作之路。

——凡 夫

粽 子

上海北郊学校 二（1）班 朱 玮

每年端午节，家家户户都要吃粽子。粽子的品种很多，有豆沙粽、白米粽、蛋黄鲜肉粽……我最喜欢吃的是大肉粽。

吃粽子先解开包粽子的绳子，然后剥开一张张粽叶，吃到嘴里糯糯的，可香了。我吃得津津有味，真想再吃一个。可是妈妈说：“不能再吃，不然肚子会胀的。”

可是，我真希望经常吃到香气扑鼻而又美味的粽子。

凡夫点评：好文章不在于写得多，而在于写得好。这篇习作虽然字数不多，却做到了言简意明。它说出了端午的习俗，粽子的品种，吃粽子的过程和感觉，妈妈的提醒，自己的希望。句句都有作用，没有废话。

我的好朋友

上海虹口区第四中心小学 三（7）班 夏靖尧

我的好朋友李健多，又高又瘦，鼻子微红，嘴巴很大。虽然他很爱吃，但就是长不胖。

他爱吃肉，不管是牛排、肉圆、红烧肉，都爱吃。这跟我很像，我也爱吃，特别爱吃肉。

我俩并不是“酒肉朋友”，一旦我被人欺负，他会愤愤不平，立马拔刀相助。他偶尔跌倒受伤，我也会搀扶他去老师那里上药。

我俩应了一句话，这就叫：“有福同享，有难同当。”

樊发稼点评：这篇作文语言简练，基本不用形容词，以明白晓畅的文字，清楚地写了“我的好朋友”的外表体征及和自己一样“爱吃肉”的特点；接着写出了“我”和这位朋友互帮互助的情谊。

我的弟弟

上海闸北区中山北路小学 三（3）班 金诗钰

张智杰是我的弟弟，他住在外婆家，平时我俩不常见面。每次，我去外婆家，弟弟看到我就特别高兴。

弟弟的个性很强，我常常让着他。有一次，我跟他一起玩球，他让我扔球给他接，接连几次都接不住。弟弟说：“姐姐，我扔给你接吧！”“好啊！”我答应了他，可是，他一扔我就接住了，而且接住了好几次。

弟弟不服气，又让我把球扔给他，他终于接住了球，这才开心地笑了。

樊发稼点评：文虽短小，却有层次。首段是铺垫，自然带叙出姐弟之间的亲情。第二、三段着重写弟弟“个性很强”。弟弟“很强”的“个性”，藉姐弟玩“扔球”、“接球”的细节，得到具体的呈现。这说明，文章里相对抽象的内容和意思，是需要由具象化的细节描写来表现的。

等待郊游（外一篇）

上海闸北区第三中心小学 四（5）班 黄佳怡

快到秋天了，仿佛空气已被凝结，没有一丝风，天气还是这么闷热，很难受！

天气预报说，明天是个好天气，我好想出去玩，决定约几个同学一起郊游。上学期，我们曾一起去骑马，放风筝，太好玩了。这是个好主意，我立即给他们打电话。可是，拨了几个电话，对方不是没空就是不想去玩，都回绝了。

这时候，弟弟跑来叫我去玩。那些老鹰捉小鸡、赛跑，或者写王字，我早已腻了。很无聊，我一心想着春游……

一天就这样过去了。晚上，我进入了梦乡。啊！小楹、小天、小徐、小萱、小葵都和我在一起，我们玩得真开心，笑容一直挂在每个人的脸上……

苗欣点评：好一个“我们玩得真开心，笑容一直挂在每个人的脸上……”等待郊游总也没等来，却由一个梦来完成了，用我们大人的话来说，这样写叫构思新颖。

同 桌

厉莉是我三年级的同桌，也是我童年最好的朋友。我个子高，她比我矮；我学习成绩在班上名列前茅，她较差排在了十几名。她喜欢跟着我，同学讥笑她是“小尾巴”，也毫不在意。

厉莉胆小、文静，受了欺负一声不哼。相反，我性格外向，脾气火爆，动不动就磨拳擦掌，常常挺身而出，帮她伸张正义。久而久之，我竟成了她的一块“盾牌”。

一次，我俩做操回来，一路嘻嘻哈哈，她走在前面，我健步如飞地追了上去。突然，我不小心撞翻了同学的水杯，顿时傻站在那儿。厉莉迅速拿来拖把拖干净了，正好被老师发现，还批评了几句，明明这是误会，可她却没有解释。我突然心里酸酸的，怪难受……

厉莉的家并不富有，爸妈整天在外挣钱，家里的事大多是她干的。也许这也影响了她的学习，作为厉莉的同桌和朋友，我没尽到帮助她的责任，由衷地感到对不起她。厉莉，原谅我吧！

樊发稼点评：文句清畅，明白如话。“我”从偶发的一件小事，发现同桌厉莉的机灵和仗义，联想到她较艰难的家境，觉得自己对同桌朋友没尽到帮助的责任。这种内疚发自内心，因而感人。

等待弟弟

上海闸北区第三中心小学 四（5）班 厉 莉

家里的餐桌铺上了雪白的桌布，放着早已准备好的生日蛋糕，今天是我的生日，可是，弟弟去了同学佳佳家，到现在还没有回来。

我们只好等着他，足足过了一个小时。这时，外边忽然起风了，浓厚的乌云遮盖了天空，不一会儿，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。爸爸、妈妈和我都贴近窗玻璃向外张望，思虑集中在弟弟身上，大家默默的谁也不说话。

“我去佳佳家里接弟弟吧？”我提议道。爸爸妈妈爽快地答应了，我立即穿上雨衣，很快来到了佳佳家里。一进门，让我大吃一惊，原来，他和佳佳正在为我准备生日礼物呢！

“哇！好漂亮！”我惊喜地叫出声来。这是一个多么可爱的芭比娃娃呀！我紧紧地抱着这份礼物，他俩也都会心地笑了。

樊发稼点评：这篇习作共四个自然段，正好暗合了旧时“起、承、转、合”的写作范式：有铺垫、有悬念、有出人意料、有“大结局”。文如看山不喜平，山平不好看。这篇习作内容不“平”，所以有较好的可读性。

我和“话匣子”

上海新黄浦实验学校 五（2）班 李嘉乐

蔡嘉文是班上有名的“话匣子”，新学期开始，老师就把他调来与我同桌。“话匣子”就是话多，除了上课之外，真的是话不离口，烦人不烦人呀！难怪同学们窃窃私语：“李嘉乐真是太不幸了，还好我不是她。”“哈哈！她以后没好日子过了！”有的干脆对我说：“哎，李嘉乐，你真倒霉！”

我和蔡嘉文坐在一起，就是“倒霉”。不过，这也是对我的一次挑战，如何才能从心里接受他。

开始，我决定不跟蔡嘉文说半句话。这天，我来到了教室，“话匣子”已坐在座位上，他笑眯眯地对我说：“你来啦！”可是我毫不领情，看了他一眼，却没有搭理他，径直坐到自己的位置上。

中午写作业的时候，我被一道题难住。问老师吧，怕老师说我；不问吧，就得自己动脑筋，可又想不出来。唉，这可难住我了。正在我烦恼之际，蔡嘉文又打开了“话匣子”，但是这次说的不是废话，而是把解题的思路，详详细细地讲给我听。我终于明白了，这才对他说了一句：“谢谢你！”

“话匣子”话多，何尝不是蔡嘉文的优点呢？今天就领教了一回，所以，我对蔡嘉文已刮目相看，似乎也不再讨厌他了。

樊发稼点评：“我”对同桌的“话匣子”由讨厌到“刮目相看”、“不再讨厌”，这个转变过程写得很自然、很真实、很可信。正是这个“转变”，使文章不显得平淡，这也是这篇习作的一个看点和亮点。

冰激凌之忆（外三篇）

上海民办童园实验小学 五（4）班 任 正

小时候，我有哮喘病，不能吃冰的食品，可我却偏偏爱吃冰激凌。

暑假期间，妈妈的公司又发了冰激凌。我每天趁她去上班、外婆去股市的时候，就吃上两三根，每次都留下蛛丝马迹，总是被妈妈发现。为此，我没少被骂过。

一天，妈妈去上班、外婆依旧去股市的时候 ，我又忍不住吃了“蒙牛”冰激凌。为了“销赃”，我把包装纸藏了起来，嘴巴也擦得干干净净。妈妈一回来，还是从我口中闻到了冰激凌的味道。她吓唬我说：“你吃好了，发哮喘我可不管你！”

到了晚上，我真的透不过气来，连呼吸都变得艰难起来。“妈妈，不好了，我发哮喘了！”妈妈赶忙跑到我的房间，抱起我去了医院。一路上，我好后悔，心里不停地说：“我再也不吃冰激凌了，我再也不吃冰激凌了……”

可是之后，我还是十分爱吃冰激凌，妈妈总说我，好了伤疤忘了痛！

程逸汝点评：全文围绕冰激凌展开叙事：从“我”偷吃冰激凌到被妈妈“闻到了冰激凌的味道”；从“我”发哮喘到妈妈“抱起我去了医院”……直至“我好后悔”。叙事跌宕起伏，一波三折。尾段寥寥数语，“爱吃冰激凌”的心情跃然纸上。

我的同桌

我的同桌周纯，她的身材不高，一双大眼睛忽闪忽闪，好像天上的星星。周纯非常聪明，学习成绩也好，我最佩服的是，她在课堂上朗读课文，老师总是表扬她。

那次上语文课，老师让我们读一段课文，大家争先恐后地举手。老师点到我的名字，我便大声地朗读起来，可没等读完，老师说读得没有感情，就让我停了下来。

就在这时，周纯高高地举起了手，老师示意她站起来，对她说：“好，周纯，你来读一遍。”周纯读得抑扬顿挫，大家都听得入迷了。奇怪，为什么她读得这么好啊？

下课以后，我问周纯：“快说，你到底有什么秘决！”她笑着回答：“没什么，就是预习呀。”我更加纳闷地说：“我也预习了呀，可怎么没你好？”周纯笑得更厉害了，她说：“你以后回家把课文读五遍，保证你的朗读有进步！”

我将信将疑，试了一试，真管用！从此，我朗读课文，也一直受到老师的表扬。

程逸汝点评：将“我”与同桌交往的经历聚合于“朗读课文”，逐层叙述，栩栩如生。尤其是课外的追问，既延伸了课内朗读的事例，又点明了朗读课文的诀窍，最终凸显的是同桌乐于助人的品格。

树梢又绿

窗外，树梢又绿，春天来到了。在这万物复苏、桃红柳绿的时节，我想起了去年过世的外公。

记得我上一年级的时候，也是在春天，那天正下着蒙蒙细雨，外公慢慢地走到我的身边，问我要不要去画素描。我说：“好呀！”可是雨还在下着，外公说：“没关系，走！”我便拿着小板凳、画夹和水粉跟着外公上路了。

我们走到西藏北路的路边的大树下，我坐在小板凳上，外公站在我的身旁。我画了棕色的邮电大楼和楼旁茂盛的绿树。外公凝神看我作画，雨水却溅到了我的画纸上。我大声叫道：“哎呀，都湿了！”外公不紧不慢地说：“这是一种湿画法，让作品更加逼真啊！”果然，雨水化解了颜料，画面变得朦胧、柔和，更漂亮了！

树梢又绿，我看着保存着的那幅画，想起和蔼的外公，他的音容笑貌依然清晰地映在我的眼前……

谭旭东点评：作文的开头就很有诗意，把读者带入一个美好的情境。然后再联想到自己与外公一起画画的经历，就使这种回忆增添了一种温情。结尾呼应开头，让整篇文章显得活泼、抒情又严谨。

童年趣事

小时候，我做过一件傻事。

一天，我从书上读到“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话。天下竟有这样的好事！我最爱吃糖，如果把糖果种下去，不就可以吃一大堆糖果了吗？

哈哈！我兴奋起来，拿了一把小铲子，在家附近的空地上挖了个小洞，将糖果小心翼翼地放进去，再将泥土轻轻地盖好了。我站起身来，擦了擦额头上的汗，期盼着种糖得糖！

从此，我天天都去它，盼它快快变出糖果来。可是，几天过去了，什么也没见着。我不得不将泥土扒开察看，哪有糖果的影子啊，只剩下一摊糖浆和包装纸。

我急得快哭出来，赶紧跑回家问妈妈：“我种了糖果，怎么长不出糖果来呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，这怎能长出糖果呢？”我不相信，又问：“可是，书上不是说‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗？”妈妈说：“对呀！瓜豆都是农作物，糖果不是呀！小笨蛋。”

后来，家里大人还常常以这件事逗我。现在提起它，我还觉得很难为情呢！

谭旭东点评：这是一篇很成功也很有趣的作文，小作者讲述了自己种糖果的事，表现了一个幼年孩子的可爱之处。看得出来，小作者是很善于讲故事的，他把自己的经历讲述得很有条理，为什么种糖果，怎么种的，种了后有什么结果，现在想起来有什么感受，等等，都在作文中很清晰地叙述出来。写记叙文就要这样，把一件事的来龙去脉说清楚，把前因后果讲明白，就会是一篇好文章。

等待一场考试

上海上外黄浦外国语小学 五（1）班 胡融波

我读“三星”的时候，妈妈对我说：“如果你考出来，想要什么，我都给你买。”我半信半疑地问：“你真的会给我买吗？”妈妈说：“我肯定给你买。如果我没猜错，你想要一个PSP吧？”“对，不过我还想要一把连发的AK47的玩具枪。”“没问题，只要把三星考出来，什么条件都答应你！”

我很高兴，照说上外语课的时候，应该认真听讲，可是不知怎的，却常常心不在焉，总想着在玩PSP的景象。老师叫我回答简单的问题，我都回答不出。到了考试那天，面对不认识的考试老师，我几乎懵了。原来背下来的单词、句子，也都忘了个一干二净。

最后，我没有通过“三星”考级，哭着回到了家。妈妈劝我别伤心，她还是给我买了一样东西。我怎么办呢？只有自己心里知道……

苗欣点评：我挺欣赏这篇作文的结尾句：“最后，我没有通过‘三星’考级，哭着回到了家。妈妈劝我别伤心，她还是给我买了一样东西。我怎么办呢？只有自己心里知道……”“他”知道，看了前边读者也知道，那就没必要明说了。

“暴力”女生

上海虹口第四中心小学 五（4）班 杜睿翔

我的同桌是个女生。人家说女生文静，可她却不一样，既不文静也不活泼，实实在在的“暴力”女生！她的名字无人不知，无人不晓，就叫李逸韵。

李逸韵是班里的中队长，学习成绩优异，从来都在前五名之内。只是她的脾气急躁，火气很大，被几个调皮鬼一逗，立刻怒气冲天，大发雷霆。她的吼声整个楼道都能听见，最后，不把他们收拾一顿绝不甘心。

哪壶不开偏提哪壶。有一天，毕其功故意去逗李逸韵，让她发火，虽然女生全都帮她，可惜还是败下阵来。李逸韵气急败坏，立马向老师告状，老师批评了毕其功。

这下，班里的男生算是服了她，碰不起还躲不起吗？从此，搭理她的人也少了许多，这真是得不偿失啊！

程逸汝点评：以“暴力”称呼脾气暴躁的“班里的中队长”，含有夸张的味道。描述人物暴躁性格的语言生动、形象：“怒气冲天，大发雷霆。她的吼声整个楼道都能听见……” 而对“毕其功故意去逗李逸韵”事例的叙述简明扼要，一语中的，读来印象深刻，久久难忘。

啊，冰淇淋

奚 麟

我是冰淇淋的“粉丝”，想起它那诱人的味道，真让我垂涎欲滴。虽然我喜欢吃冰淇淋，但妈妈怕我伤胃，总是不让我吃。我常常趁她出门的时候，就悄悄地打开冰箱，取出冰淇淋，狼吞虎咽地吃起来。

有一次，我又这么做，可是刚吃到一半，门铃响起来，连忙把它“塞”进了冰箱。但是，开门一看，原来是抄电表的叔叔啊！真是虚惊一场。

后来，我吃完冰淇淋，生怕妈妈发现，迅速跑了出去，准备把包装盒扔进垃圾筒。不料慌张中却撞到了人！抬头一看，我傻了眼，妈妈回来了。她用手抚摸着我的脑袋，关切地问：“撞疼了吧？”随又掏出纸巾为我擦了擦嘴巴，对我说，“妈妈不让你吃冰淇淋，因为你小时候肠胃不好，你为什么这么贪吃呢？”

我委屈地说：“我太喜欢吃冰淇淋，受不了它的诱惑啊！”妈妈没有骂我，我胆子更大了，又说，“妈妈，现在我的肠胃已没毛病了，你就允许我吃冰淇淋吧！”妈妈想了想说：“好吧，但不许滥吃。我的条件是：气温达到35度，一天只能吃一根。”我高兴地跳了起来，搂住妈妈亲了一口。

从那以后，我再也不用偷偷摸摸地吃冰淇淋。每当想起这件事，一股暖流就流进了我的心田。

苗欣点评：说自己是冰淇淋的“粉丝”，“粉丝”二字用得好，一看就知道写的是现在的事，不是从前的事。铃响，抄电表的来，虚惊一场，以及怕妈妈发现，去垃圾箱扔包装盒，却与妈妈头碰头，挺生动，有新意。

等待生日礼物

徐梦媛

生日那天，爸爸妈妈给了我很多礼物，并且说：“等一会儿，姑姑还要送你一件最好的礼物。”究竟是什么礼物呢？我一直想不出来，只有等她来了才知道。

我耐心等待着，一直等到下午，姑姑还没有来。我性急地跑到家门口，左看右看，依然不见她的身影。突然，远远地看见一个人影，手捧着很大的盒子，那是姑姑吗？顿时，我兴奋起来，准备迎上前去，那人影却在前方消失的无影无踪了。

我垂头丧气地回到屋里，妈妈安慰我说：“别着急，你姑姑会来的！”又等了好久，我再问妈妈：“姑姑是不是忘了我的生日啊？”妈妈说：“不会，你姑姑打过电话给我的，而且还……”她的话没有说完，门铃响了，我蹦蹦跳跳地去开门，果然是姑姑来了。

我问姑姑：“你给我什么礼物呀？”她从背后拿出好大一只盒子，我打开一看：“哇！好漂亮，好大一个芭比娃娃，真可爱！”我放下芭比娃娃，紧紧地拥抱姑姑，激动得连“谢谢”都忘记说了。

凡夫点评：这篇习作把小作者等待姑姑的急切心情和见到姑姑的高兴心情写的很真实。特别是最后一段，“紧紧地拥抱姑姑，激动得连‘谢谢’都忘记说了”，非常传神。

狗

王奕瑜

我家有一只贵宾犬，名叫泰迪，圆圆的脑袋，一双明亮的小眼睛，全身棕色的卷毛，非常乖巧和机警。每当陌生人敲门，它就叫个不停，声音非常响亮。

泰迪喜欢外出玩耍。每当我喊 “遛狗啦！”它便摇着尾巴飞快地跑过来，前爪扒在门上。迫不及待地等我开门。我给泰迪套好绳索，刚打开了门，它就“哧溜”一下蹿了出去。

泰迪的可爱举动，常常让我想起哥哥家的那只哈巴狗——凯蒂。哥哥对凯蒂的喜爱，跟我对泰迪一样深，凯蒂最喜欢吃香肠，他总是用香肠喂它，我总笑它会变成“大肠杆菌”。

一次，我带着肉骨头来到哥哥家。凯蒂似乎闻到了味道，马上向我奔来，扑在我的腿上，“汪汪”地叫着，一副饿死鬼投胎的样子。姑父叫道：“凯蒂，别叫了！再叫不给你吃啦！”它马上安静下来，灰溜溜地回到窝里，可怜巴巴地等待美味的肉骨头。

可惜，凯蒂后来被姑父送到了乡下，做了农场的看门犬。哥哥很不舍得，我也一直想着可爱的凯蒂，就像我对自家的泰迪一样。

谭旭东点评：一看题目，就知道是一篇状物的作文。小作者要写狗，而且写自己家里的小狗，那么你一定得看看他是不是把这只狗的特点或习性描述出来了，如果描述得比较有特点，也有趣，状物就成功了。在这篇作文里，小作者不但把自己家的狗的形态和特点描述出来了，还描述了哥哥家的那只狗。这就使作文有了立体感了，两只不同的狗，很活泼地展现在读者面前，当然就让读者觉得更有意思啦。所以，这篇作文里有灵气，有文采，有情趣。

原文出处：http://www.chinafable.cn/content-5935.html

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