猫头鹰-学 舌 鸟

猫头鹰-学 舌 鸟 ,对于想给儿童讲故事的朋友们来说，猫头鹰-学 舌 鸟是一个非常想了解的问题，下面小编就带领大家看看这个问题。

原文标题：学 舌 鸟

事理解说：

动物的脚，五花八门，各有特点，这与它们的生活环境密切相关。比如，树蛙的脚趾上有吸盘，能爬到大树上去。啄木鸟的脚趾，两个向前，两个向后，各趾有锐利的钩爪，可以有力地抓住直立的树干。我们到大自然里去观察，可以发现各种动物都长着奇特的脚。

幼儿故事：

采不到蘑菇就摘果子

文/张一成

小山羊生病了，住进医院。小松鼠和小白兔去看望它，热心地问小山羊需要什么帮助。小山羊可怜巴巴地说：“我现在就想喝上一碗热腾腾的蘑菇汤，出上一身汗，我的病就会好的。”

“好，你等着，我们马上去采。”小松鼠和小白兔离开医院，赶紧爬到山上采蘑菇。可是去得太晚了，早上长出来的蘑菇都被人采光了。小松鼠和小白兔找遍整座山，除了红彤彤的果子，根本找不到一只蘑菇。

“没有蘑菇，我们就采果子吧。”小松鼠不管三七二十一，摘起果子来。

“小山羊不要吃果子，你摘了有什么用？你呀，瞎忙活。”小白兔让小松鼠不要摘。

“放着这么好的果子不摘太可惜了，万一有人喜欢果子呢？”小松鼠偏偏要摘。

“小山羊不喜欢，摘了也白摘。”小白兔劝不住小松鼠，就先下山了。

小松鼠摘了一篮子果子，拿到集市上，用果子换了好多好多蘑菇。

小山羊开开心心喝上蘑菇汤。小白兔懊悔地说：“我怎么就想不到转个弯呢？结果，什么忙也没帮上。”

事理解说：

西方国家有一句谚语：“条条道路通罗马。”比喻做一件事情，可以有很多不同的方法和途径。在你不断成长道路上，会有各种各样的困难，有的让人措手不及，有的让人望而生畏，只要从多个角度去思考，一定能找出解决困难的办法。你说对吗？

幼儿故事：

用微笑回答微笑

文／张一成

小刺猬去了一趟澳大利亚，小松鼠、小白兔兴致勃勃地请小刺猬谈谈旅行的感受。想不到，小刺猬气愤地说：“澳大利亚一点不好玩，碰到谁，谁就跟我发脾气。”

“怎么会这样，你都遇到什么麻烦了？”小松鼠很惊讶。

“袋鼠远远看见我，嘭嘭嘭地跳走了。我再多看一眼，袋鼠就要对我挥拳头，幸亏我缩起一团，滚到一边，才没吃亏。就连长着扁扁嘴巴的鸭嘴兽，也一个劲对着我泼水。考拉脾气虽然好一点，却死死趴在树上，喊破嗓子，怎么都不肯下来跟我玩。从南到北，从东到西，从来没有人对着我笑一笑。”小刺猬连比带画地说。

“你对他们笑了吗？”小白兔问。

“当然不会了，一下飞机，我就呲牙咧嘴地瞪着每个人。”小刺猬竖起全身毛刺，摆出一副打架的态势，表情恐怖吓人。

“你再去一趟澳大利亚，这次你下飞机就微笑，试一试会有什么结果。”小白兔提了一个建议。

小刺猬真的又去了一次，回来以后对伙伴们说：“澳大利亚真美丽，一下飞机，谁都对着我微笑。”

事理解说：

微笑是一种神奇的种子，谁播种微笑，谁就能收获美丽和快乐。如果一天到晚怒气冲天地对着别人，谁也不愿意搭理你。而心情开朗，蓝天会特别清澈，白云会特别纯洁，阳光会特别灿烂。结束这个故事之前，就让我们笑一笑吧。

刚夫

一只小鸟站在枝头上呱呱鸣叫，声音传得很远。

猫头鹰对小鸟说：“你的嗓音很好，努力一把，一定能成为森林里最会歌唱的鸟儿。”

有一天，小鸟又碰上了猫头鹰。

“尊敬的朋友，您一定还记得我吧？”小鸟问。

“声音非常耳熟。” 猫头鹰说，“可是大白天我视力不好，谁也看不清。”

小鸟说：“幸亏您长着一双竖起的耳朵，看起来听觉一定不坏。”

猫头鹰说：“说的没错！”

小鸟说：“那么我唱起歌来，您一定知道我是谁了。”

猫头鹰说：“这主意不错，听听声音，也许能辨出你是谁。”

“喳喳喳、喳喳喳！”

小鸟欢快地叫了起来。

“画眉鸟！”猫头鹰说。

“不对！”小鸟笑说，“好吧，我再来一段。”

“啵咕、啵咕、啵咕！”

“布谷鸟！”猫头鹰说。

“也不是。”小鸟说。

猫头鹰说：“这是布谷鸟的声音。”

小鸟说：“没听出来，我再唱一段。”

小鸟又兴奋地叫起来。

“叽啾、叽啾、叽啾！”

“非常美妙，这是夜莺的歌声！”猫头鹰说。

“感谢您的赞扬！但没有说对。”小鸟说。

猫头鹰说：“还是不对？好，请你鸣叫出自己的声音。”

“这不就是我的声音么？”小鸟说，“好吧！您再听听。”

小鸟继续欢叫，声音在林子里回荡。每当小鸟鸣叫声起的时候，树林里就会有一个同样的声音在回应，有阳雀、喜鹊，还有百灵鸟……。

猫头鹰说：“我大概知道你是谁了。”

“您终于想起来了！”小鸟很高兴。

猫头鹰说：“让我想想，你是叫什么……”

“好吧！”小鸟说，“我的名字是……？”

猫头鹰说：“学—舌—鸟。”

“噢！老天！我可是有名字的。”小鸟认真说。

“小鸟先生，是你把自己名字弄丢的。”猫头鹰说，“你总在复制别人，已经找不回自己了。”

原文出处：http://www.chinafable.cn/content-6332.html

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