小班《贪吃的小猪》故事教案反思-小班《贪吃的小猪》教学反思

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今天我组织了语言活动《贪吃的小猪》，本次活动来源于小班教材。小猪吃食物时的一些特征，主要让幼儿了解小猪的贪吃，吃饭时掉饭粒的习惯，培养幼儿良好的用餐习惯。

活动目标：

1. 理解故事内容，了解小猪贪吃，吃饭掉饭粒的习惯。

2. 学会用“我要吃”的简单句式表达自己的需求。

3. 感受小猪贪吃的特点，愿意模仿小猪的动作。

活动准备：

小猪头饰、课件、饭粒若干。

活动过程：

一、出示图片，引起幼儿的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们带来一位朋友，看看他是谁？（小猪）今天小猪要来干什么呢？我们一起来听听小猪的故事。

二、教师分段讲解故事，引导幼儿理解内容。

1. 教师：小猪在故事里做了什么事情？结果怎么样？

2. 教师：小猪为什么会掉下这么多饭粒？我们应该怎么做？

三、完整欣赏故事。

教师：小猪为什么会贪吃呢？我们一起听听故事里是怎么说的？

四、教师再次讲述故事，重点引导幼儿模仿小猪的动作和语言。

教师：小猪肚子吃得滚圆滚圆的，它走路摇摇摆摆的，它说些什么呢？我们也一起来学一学小猪的动作和语言。

五、教师小结：引导幼儿养成良好用餐习惯。

小朋友们我们一起看看教室周围有什么？这么多饭菜都掉在地上真可惜，那我们吃饭的时候应该怎么做呢？引导幼儿养成良好用餐习惯。

教学反思：

本次活动中，我通过分段讲述故事和完整欣赏故事两种方式帮助幼儿理解故事内容，并在活动中引导幼儿学习用“我要吃”的简单句式表达自己的需求，让幼儿在活动中学习并积累到语言方面的知识。我也发现自己在活动中存在的不足之处：由于自己紧张，没有照顾到所有的孩子。在以后的教学中我要多学习多反思，以便提高自己的教学水平。活动结束后，我觉得本次活动的延伸方面还欠缺，以后我会弥补这方面的不足，结合语言和实际生活，让幼儿养成良好的用餐习惯。

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本文标题：小班《贪吃的小猪》故事教案反思-小班《贪吃的小猪》教学反思；本文链接：http://rc-yjbl.com/shuiq/52266.html。